De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificación |
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Etapa 4 | Ejecución |
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Etapa 5 | Reflexión y evaluación |
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Producto y Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Narraciones claras, coherentes y con tiempos verbales adecuados | ✓ | ✗ | ✗ | Se observa uso correcto de pasado y presente en las historias. |
Participación en actividades de indagación y reflexión | ✓ | ✗ | ✗ | Los alumnos muestran interés y aportan ideas. |
Presentación del producto final (feria, mural, libro comunitario) | ✓ | ✗ | ✗ | El producto refleja el trabajo colaborativo y la creatividad. |
Comprensión y aplicación de conocimientos sobre cambios corporales y ecosistemas | ✓ | ✗ | ✗ | Respuestas precisas y acciones concretas en campañas y proyectos. |
Este diseño busca promover la participación activa, el pensamiento crítico y la conexión con su comunidad, integrando contenidos científicos, sociales y lingüísticos, en un proceso dinámico y significativo para los niños de Cuarto Grado.