Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El árbol de la diversidad”: cada niño añade una hoja con una característica que valora en sí mismo y en los demás.
• Actividad 2: Recuperar ideas previas sobre cómo las acciones humanas afectan el medio ambiente (relacionado con el PDA).

Desarrollo:

• Actividad 3: Experiencia sencilla: plantar semillas en macetas para observar cómo el cuidado y respeto hacia la naturaleza también reflejan respeto hacia los seres humanos.
• Actividad 4: Creación de un mural con dibujos y frases que promuevan la inclusión y el cuidado del entorno.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos cuidar la naturaleza y a las personas para que todos estemos incluidos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “¿Qué harías si…?” con situaciones de respeto e inclusión.
• Actividad 2: Resumen de la semana con dibujo libre o escritura de palabras clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: cada niño escribe su nombre y el de un familiar, reforzando la identidad y pertenencia (PDA).
• Actividad 4: Elaboración de una cartulina con compromisos para promover la inclusión en la escuela.

Cierre:

• Presentación del compromiso grupal y reflexión sobre lo que aprendieron y cómo lo aplicarán en su vida diaria.

Semana 2

(Se repite estructura similar, abordando temas más profundos sobre la igualdad, derechos y la prevención de la violencia de género, integrando actividades que refuercen la empatía y la reflexión crítica).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:

• Una “Cartelera de la Inclusión” en la sala, donde los niños exhiben dibujos, frases, fotografías y textos que reflejen su comprensión y compromiso con la inclusión y la no violencia de género.
• Además, cada niño elaborará un pequeño libro con ilustraciones y palabras propias sobre qué significa para ellos la inclusión y el respeto.

Criterios de Evaluación: