Planeación Didáctica Quincenal para Quinto Grado
Nombre del Proyecto: Feria de identidades, por un trato sin discriminación
Asunto o Problema Principal: Reconocer y valorar la diversidad de identidades y género para promover acciones contra la discriminación.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Escuela
Metodología(s): Servicios (trabajo comunitario, investigación, colaboración)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos Seleccionados:
- Equidad de género en la familia, escuela y comunidad (De lo Humano y lo Comunitario).
PDA: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común. (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 250-263)
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
La siguiente propuesta estructura actividades creativas, lúdicas y significativas, promoviendo la participación activa, el pensamiento crítico, la expresión oral y el trabajo colaborativo, alineados con los contenidos y PDAs seleccionados.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: La rueda de nombres y valores. Cada niño dice su nombre y comparte un valor que considere importante para respetar las diferencias (ej. igualdad, respeto).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre la diversidad y el género? En una lluvia de ideas, expresan qué significados tienen estos conceptos para ellos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción lúdica con un "Juego de roles": en pequeños grupos, representan situaciones cotidianas donde se respetan o discriminan a personas por su género o identidad, para identificar conductas y emociones.
- Actividad 4: Visualización y discusión de recursos visuales (carteles, caricaturas) que muestran diferentes identidades y roles de género, promoviendo la reflexión sobre los estereotipos.
Cierre:
- Socialización en plenario: cada grupo comparte lo que aprendieron y sus reflexiones.
- Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante valorar las diferencias en nuestra comunidad?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento participativo: leer un cuento que aborde temas de diversidad y género, fomentando la empatía.
- Actividad 2: Preguntas guía para reflexionar: ¿Qué personajes tenían diferencias? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué aprendemos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Mi comunidad sin discriminación", donde cada niño dibuja o escribe frases sobre el respeto y la igualdad.
- Actividad 4: Investigación guiada en equipos: buscar historias o ejemplos en la comunidad que reflejen respeto a distintas identidades.
Cierre:
- Socialización del mural y discusión.
- Reflexión: ¿Cómo podemos promover en nuestro entorno una cultura de respeto y aceptación?