Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: Espacios de convivencia
Asunto o Problema Principal a Abordar: Falta de espacios para una sana convivencia que proporcionen seguridad
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Problemas)
Grado: Tercer grado de secundaria (14-17 años)
Escenario: Aula, escuela, comunidad
Metodología: ABP (Aprendizaje Basado en Problemas)
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento Crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia

Formación Cívica y Ética

• Contenidos:
• Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
• Derechos y responsabilidades en la participación social y comunitaria.

• PDA:
• Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de NNA.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Campo Formativo: Pensamiento Matemático y Ciencias Sociales