4. Organizamos
Equipos, tareas, estrategias
Actividad |
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Formación de equipos de trabajo con roles claros (investigador, creador, presentador). Los niños planifican una campaña de sensibilización sobre el cuidado de algún ecosistema local. Se hace un mapa mental de las tareas. |
5. Construimos
Ejecutar las estrategias
Actividad |
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Creación de materiales visuales y manipulativos: carteles, videos cortos, relatos en cómics sobre acciones responsables. Se realiza una feria ecológica en la escuela donde exponen sus productos y mensajes. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 30) |
6. Comprobamos y analizamos
Evaluar resultados
Actividad |
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Reflexión guiada: Cada equipo presenta su campaña y recibe retroalimentación. Se realiza una lluvia de ideas sobre qué aprendieron y qué cambiarían. Uso de un diario de campo para registrar avances. |
7. Compartimos
Socializar y valorar lo aprendido
Actividad |
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Presentación final en la escuela: Los niños comparten su experiencia y muestran sus materiales. Se realiza una evaluación colectiva y se realiza una dinámica de reconocimiento. |
2. Aprendizaje y Servicio en lo Humano y lo Comunitario
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización y detección de necesidades | Visitas a comunidades cercanas para identificar problemas ambientales (ejemplo: acumulación de basura). |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | Investigan en biblioteca o internet sobre causas y consecuencias del problema detectado. |
Etapa 3 | Planificación del servicio solidario | Diseñan un proyecto de limpieza o reforestación, con tareas, recursos y cronograma. |
Etapa 4 | Ejecución del servicio | Realizan la actividad en la comunidad, documentan con fotos y relatos. |
Etapa 5 | Compartir y evaluar | Reflexionan en grupo sobre el impacto, qué aprendieron, cómo se sintieron y qué mejorarían. |