Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: La historia de la comunidad: Narración colectiva sobre tradiciones y festividades locales.
• Actividad 2: Preguntas previas: ¿Qué festividades conocen? ¿Qué hacen en ellas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural: Dibujar y pegar imágenes relacionadas con festividades y ciclos agrícolas, resaltando cambios en el tiempo. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
• Actividad 4: Juego dramatizado: Representar en pequeños grupos actividades propias de las festividades o ciclos agrícolas, fomentando la empatía y respeto.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestro entorno y nuestras tradiciones?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un cuento breve sobre respeto y cuidado hacia la naturaleza.
• Actividad 2: Dinámica de recuperación de valores: ¿Qué significa respetar y cuidar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración y clasificación: Recolectar y clasificar objetos naturales (hojas, piedras) y discutir cómo cuidarlos. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
• Actividad 4: Elaboración de un compromiso: Cada niño escribe o dibuja cómo cuidará la naturaleza en su día a día.

Cierre:

• Compartir compromisos y reflexionar sobre la importancia del cuidado mutuo y del entorno.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: Relacionadas con el entorno natural y social.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "Mi comunidad y yo", con dibujos y palabras que expresen su sentido de pertenencia, respeto y cuidado. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
• Actividad 4: Juego de roles: Representar en pequeños grupos situaciones en las que ayudan a cuidar su comunidad o familia.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué valor aprendimos y cómo lo podemos poner en práctica?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre la importancia de la familia y comunidad.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué significa para ti sentirte parte de tu familia y comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración individual: Cada niño comparte un suceso importante en su historia familiar.
• Actividad 4: Ordenar en tarjetas: Eventos de su historia personal en antes, durante y después. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra historia?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Participar en situaciones donde se respetan los turnos y derechos en la familia y comunidad.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Cómo colaboramos en casa y en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un árbol genealógico sencillo con fotos o dibujos, destacando la participación de todos.
• Actividad 4: Crear un mural con dibujos y palabras que expresen el sentido de pertenencia y colaboración familiar y comunitaria.

Cierre:

• Diálogo: ¿Qué aprendimos sobre nuestro rol en la familia y comunidad?