Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto:
Una "Galería de Cartas" creada por los niños, donde cada uno presenta una carta formal o informal que diseñaron, explicando a quién va dirigida y qué mensaje quieren comunicar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso adecuado de saludos y despedidas | ☑️ | ☐ | ☐ | - |
Claridad en el mensaje y estructura | ☑️ | ☐ | ☐ | - |
Creatividad en el diseño y decoración | ☑️ | ☐ | ☐ | - |
Respeto a las diferencias entre cartas formales e informales | ☑️ | ☐ | ☐ | - |
Participación activa en actividades | ☑️ | ☐ | ☐ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar la participación y el interés en actividades y juegos.
- Listas de cotejo: Para verificar el uso de elementos en las cartas.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar creatividad, respeto y estructura.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué te gustó? ¿Qué te gustaría mejorar?
- Autoevaluación: Los niños expresan si se sienten seguros escribiendo cartas y cuáles les gustaron más.
- Coevaluación: En parejas, comentan qué les pareció la carta de su compañero.
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas en un contexto lúdico, inclusivo y significativo para los niños de primer grado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.