Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué temas creen que se pueden tratar en una carta?
• Actividad 2: Visualización: imágenes de diferentes situaciones que podrían motivar una carta.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear en equipo una lista de ideas para cartas: saludos, agradecimientos, solicitudes.
• Actividad 4: Practicar escribir saludos y despedidas en tarjetas manipulables.

Cierre:

• Socialización de las ideas y la práctica de saludos y despedidas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con elementos de cartas (saludos, despedidas, formatos).
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hasta ahora sobre las cartas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un "álbum de cartas": cada niño diseña una carta con dibujos y palabras, que será la muestra del trabajo de la semana.
• Actividad 4: Preparar un buzón de cartas para intercambiar en la clase.

Cierre:

• Presentación del "Álbum de cartas" y comentarios grupales.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisar las cartas creadas, preguntando qué elementos deben tener.
• Actividad 2: Juego con tarjetas: ordenar pasos para enviar una carta (escribir, doblar, sellar, enviar).

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación: preparar, sellar y enviar cartas a un "destinatario" en la clase.
• Actividad 4: Visitar el buzón y analizar cómo se envían las cartas en la escuela.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento de una carta que viaja por diferentes lugares (visual y narrado en grupo).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué necesita una carta para llegar a su destino?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar pequeñas cartas dirigidas a diferentes destinatarios (familia, amigos, comunidad).
• Actividad 4: Decorar y personalizar cada carta con dibujos y palabras.

Cierre:

• Compartir en parejas o grupos las cartas creadas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o ritmo sobre enviar cartas.
• Actividad 2: Recordar los pasos para escribir y enviar una carta.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mural con las cartas y etapas del proceso.
• Actividad 4: Practicar redactar una carta sencilla a un familiar o amigo, usando la estructura aprendida.

Cierre:

• Presentación oral de las cartas y retroalimentación.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas sobre las diferencias entre cartas formales e informales.
• Actividad 2: Visualización de ejemplos y discusión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar en grupos cartas formales e informales a diferentes destinatarios.
• Actividad 4: Role-playing: enviar una carta formal e informal en diferentes situaciones.

Cierre:

• Reflexión: ¿Por qué usamos diferentes tipos de cartas?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación: ordenar ejemplos de cartas.
• Actividad 2: Revisión de lo aprendido en la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar una exposición con las cartas y pasos aprendidos.
• Actividad 4: Preparar un "buzón" colectivo para la entrega y recepción de cartas del día.

Cierre:

• Asamblea final: ¿Qué aprendimos sobre las cartas? ¿Qué nos gustó?