3. Formulemos (Definir con claridad el problema)
Campo Formativo | Actividad |
|---|---|
Ética, Naturaleza y Sociedades |
- "El misterio del conflicto en la comunidad": Presentar una situación problemática sencilla, por ejemplo, una disputa por un juego en el parque.
- Preguntas guiadas: ¿Qué creen que pasó? ¿Quiénes pueden ayudar a resolverlo? ¿Cómo podrían hacerlo? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
*Propósito:*
Delimitar el problema y entender la importancia de la intervención de las autoridades en conflictos cotidianos.
4. Organizamos (Equipos, tareas, estrategias)
Campo Formativo | Actividad |
|---|---|
Ética, Naturaleza y Sociedades |
- Formación de equipos: Cada grupo recibe un rol (autoridad, ciudadano, mediador).
- Planificación de la estrategia: Diseñar una pequeña obra o dramatización que muestre cómo las autoridades intervienen en un conflicto.
*Material didáctico:*
Tarjetas con roles, papel, colores, disfraces sencillos.
*Propósito:*
Fomentar la colaboración y la planificación para abordar el problema.
5. Construimos (Ejecutar las estrategias)
Campo Formativo | Actividad |
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Ética, Naturaleza y Sociedades |
- Dramatización: Los equipos representan cómo las autoridades intervienen en un conflicto comunitario.
- Uso de material manipulable: máscaras, escudos de cartón, carteles con soluciones.
- Registro visual: Fotografiar o grabar las dramatizaciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
*Propósito:*
Aplicar conocimientos y habilidades en actividades prácticas, promoviendo la expresión oral y el trabajo en equipo.
6. Comprobamos y analizamos (Evaluar resultados)
Campo Formativo | Actividad |
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Ética, Naturaleza y Sociedades |
- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre las autoridades? ¿Cómo ayudaron en la dramatización?
- Preguntas reflexivas: ¿Qué hicieron bien? ¿Qué podrían mejorar?
- Rúbrica sencilla: Evalúan participación, creatividad, comprensión del rol. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
*Propósito:*
Fomentar la autoevaluación y la valoración del trabajo colaborativo y el aprendizaje.
7. Compartimos (Socializar y valorar lo aprendido)
Campo Formativo | Actividad |
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Ética, Naturaleza y Sociedades |
- Presentación final: Cada equipo comparte su dramatización con la clase y explica cómo las autoridades ayudaron a resolver el conflicto.
- Elaboración de un mural colectivo: "Las autoridades en mi comunidad", donde los niños dibujan y escriben lo que aprendieron.
- Debate guiado: ¿Por qué es importante que todos respetemos a las autoridades y colaboremos con ellas? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
*Producto:*
Un mural y una grabación de las dramatizaciones que servirán como evidencia del aprendizaje.