Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | LAS AUTORIDADES DE MI COMUNIDAD |
|---|---|
Asunto o Problema | Identificar cómo las autoridades intervienen en la solución de conflictos que se presentan en la comunidad |
Tipo | Por fases metodológicas |
Mes | Enero |
Escenario | Comunidad |
Metodología | Basado en problemas |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos | Funciones y responsabilidades de las autoridades, familia, escuela y comunidad en la convivencia, resolución de conflictos y cumplimiento de normas de manera participativa y pacífica. |
PDAs | Analiza las responsabilidades de las autoridades, su forma de conocer las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, intervienen en conflictos y construyen acuerdos; establece compromisos para colaborar con las autoridades en la convivencia pacífica. |
Desarrollo del Proyecto Educativo por Fases Metodológicas
1. Presentamos (Plantear la reflexión inicial)
Propósito:
Despertar la curiosidad y motivar a los niños a pensar sobre quiénes son las autoridades en su comunidad y cómo ayudan a resolver problemas.
Actividad:
- Cuento interactivo: Narrar un cuento donde un grupo de niños vive una situación de conflicto en la comunidad y aparecen diferentes autoridades (el policía, el maestro, el jefe de la comunidad) que intervienen para solucionarlo.
- Dinámica de preguntas: ¿Quiénes creen que ayudan a resolver problemas en su comunidad? ¿Han visto alguna vez cómo las autoridades ayudan?
*Recuperación de conocimientos previos:*
Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los niños sobre quiénes consideran autoridades y qué hacen para ayudarlos.
2. Recolectemos (Saber previo sobre el problema)
Campo Formativo | Actividad |
|---|---|
Ética, Naturaleza y Sociedades |
- Juego de roles: Los niños representan diferentes autoridades (policía, alcalde, maestro, madre, etc.) y explican qué funciones cumplen en la comunidad.
- Preguntas orientadoras: ¿Qué hacen las autoridades? ¿Por qué es importante su trabajo? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
*Propósito:*
Conocer lo que los niños ya saben sobre las funciones de las autoridades y qué importancia tienen en la convivencia.