Planeación Didáctica de Sexto Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Reconocer las necesidades de la comunidad relacionadas con el bienestar emocional y autoestima.

  • Charla participativa: ¿Qué necesita nuestra comunidad para fortalecer la autoestima y el reconocimiento de logros?
  • Dinámica "Mi comunidad y yo": identificar lugares y personas que inspiran logros y esfuerzo.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Investigar sobre cómo los logros personales impactan en la comunidad y qué acciones pueden fortalecer estos valores.

  • Elaborar mapas mentales: ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos aprender?
  • Entrevistas a familiares y vecinos sobre momentos de logro y superación.

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario

Diseñar un proyecto comunitario que promueva el reconocimiento de logros (ej. mural, cartel, campaña).

  • Taller de planificación: definir objetivos, recursos y tareas.
  • Creación de carteles o murales con mensajes positivos sobre logros y esfuerzo.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Implementar la actividad planificada en la comunidad escolar o cercana.

  • Pintar el mural o instalar los carteles en lugares visibles.
  • Realizar una pequeña ceremonia o acto para presentar el trabajo.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Reflexionar sobre el impacto del proyecto en la comunidad y en el crecimiento personal.

  • Rueda de preguntas: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo se sintieron?
  • Elaborar una ficha de reflexión individual y grupal.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y valora sus logros y retos pasados

☑️

Participa activamente en actividades de indagación y reflexión

☑️

Contribuye en el diseño y ejecución del proyecto comunitario

☑️

Expresa sus ideas y sentimientos sobre su proyecto de vida

☑️

Reflexiona sobre el impacto social de sus acciones

☑️


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