Fase 1: Planeación | Identificación | - Conversa con los niños acerca de los juegos tradicionales que conocen y que jugaban sus familiares, usando fotos y objetos del aula.
- Muestra imágenes de diferentes juegos y lee fragmentos del texto que describe cómo festejan las familias en la comunidad (Fuente: Proyectos comunitarios, Pág. 10).
- Pregunta: ¿Qué juegos conoces? ¿Qué sabes de ellos?
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| Recuperación | - Realiza una ronda de diálogo donde los niños compartan experiencias previas con juegos tradicionales en su comunidad o familia.
- Juego de memoria visual con tarjetas de juegos tradicionales y palabras escritas en lengua materna y en español.
- Reflexión grupal sobre la importancia de estos juegos para su cultura.
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| Planificación | - Organiza equipos pequeños para planear actividades de rescate de juegos, incluyendo: recolectar historias, recopilar objetos y preparar dibujos o dramatizaciones.
- Define roles: investigador, artista, narrador.
- Establece un cronograma de actividades para el mes.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visita a un espacio comunitario o zona cercana donde se puedan jugar juegos tradicionales.
- Actividad de exploración: los niños observan y participan en juegos, identificando reglas y materiales.
- Registro visual y simple en cuadernos, apoyados en fotografías y dibujos.
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| Comprensión y producción | - Elaboración de un cartel o mural con los nombres de los juegos y sus reglas en lengua materna y en español.
- Creación de instrucciones sencillas para jugar, usando instructivos visuales y escritos.
- Dramatización de los juegos por equipos, promoviendo la expresión oral y el trabajo colaborativo.
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| Reconocimiento | - Presentación de los carteles, instrucciones y dramatizaciones a la comunidad escolar y familiar.
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó? ¿Qué fue difícil?
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| Corrección | - Revisión conjunta de las instrucciones y reglas, ajustando las explicaciones y materiales si es necesario.
- Retroalimentación de los niños y docentes.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar una feria de juegos tradicionales en el patio escolar, donde los niños puedan enseñar y jugar con otros niños y familias.
- Utilizar los materiales creados para promover el reconocimiento y valoración cultural.
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| Difusión | - Grabar un video con las actividades y entrevistas a los niños hablando de los juegos y su cultura.
- Elaborar un pequeño periódico escolar con historias y fotos del proceso.
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| Consideraciones | - Reflexionar con los niños sobre la importancia de mantener vivas sus tradiciones.
- Discutir cómo estos juegos fortalecen su identidad y comunidad.
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| Avances | - Evaluar si los niños reconocen y explican los juegos, y si lograron producir materiales escritos y orales.
- Planear futuras actividades para seguir promoviendo su cultura.
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