Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Normas y derechos en la escuela", en pequeños grupos.
• Actividad 2: Pregunta para motivar: ¿Qué pasaría si no respetamos las leyes y derechos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel con normas de convivencia y derechos, usando imágenes y palabras.
• Actividad 4: Creación de una canción grupal que incluya derechos, obligaciones y valores de amistad, con versos y coros.

Cierre:

• Presentación de la canción y reflexión sobre cómo las normas ayudan a convivir mejor.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo de derechos y normas", con ilustraciones y palabras.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestros derechos y amigos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de una dramatización sobre una comunidad que respeta los derechos y la amistad, con participación de todos.
• Actividad 4: Ensayo y puesta en escena de la dramatización en pequeños grupos.

Cierre:

• Presentación de la dramatización y evaluación grupal sobre lo aprendido.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Secuencia de derechos" — ordenar tarjetas con acciones en orden lógico (ejemplo: primero, luego, finalmente).
• Actividad 2: Breve reflexión: ¿cómo organizamos nuestro día y qué derechos aplican en cada paso?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una línea del tiempo con actividades cotidianas usando medición del tiempo y conectores temporales.
• Actividad 4: Creación de una canción o poema sobre la importancia del tiempo y los derechos en la vida diaria.

Cierre:

• Compartir la línea del tiempo y la canción, y comentar sobre el valor del tiempo y los derechos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre derechos y normas.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: ¿Qué derechos podemos tener en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural con personajes que representan derechos y responsabilidades, usando técnicas artísticas y estéticas.
• Actividad 4: Narración dramatizada: "Un día en que todos respetamos los derechos", con participación activa de los niños.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿cómo nos sentimos cuando todos respetamos las reglas y los derechos?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Simón dice" con acciones relacionadas con derechos y respeto.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué derechos y obligaciones debemos recordar todos los días?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una carta o mensaje a un compañero o a la comunidad escolar, expresando un derecho que valoran y desean cuidar (uso de conectores temporales).
• Actividad 4: Representación teatral de una comunidad que practica la democracia y el respeto mutuo.

Cierre:

• Lectura compartida de las cartas y reflexión sobre el valor de la participación y el respeto.