Planeación Didáctica Quincenal para Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La Constitución Mexicana y la amistad
Asunto o Problema: Reconocer derechos y obligaciones en su contexto mediante la creación de cuentos, poesías y canciones, relacionándolos con la Constitución Mexicana y la amistad.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Escuela
Metodologías: Servicios y aprendizaje basado en proyectos
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Lectura dramatizada, representación teatral, uso de conectores secuenciales y temporales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Ciencias: Medición del tiempo, expresión oral de sucesiones numéricas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Ética y Sociedades: Derechos, normas, principios de igualdad y justicia, reconocimiento de la Constitución (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
De lo Humano y Comunitario: Participación en dramatizaciones sobre reconocimiento y respeto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Dinámica "¿Qué sabemos?" — Los niños expresan conceptos sobre derechos y amistad en una nube de ideas con palabras clave en una pizarra (recuperación de conocimientos previos).
Actividad 2: Cuento breve en video o lectura en voz alta sobre una historia de amistad y derechos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: Charla guiada sobre la Constitución Mexicana, resaltando derechos y obligaciones, usando recursos visuales y carteles.
Actividad 4: Juego teatral "Mi derecho y mi amigo" — los niños representan escenas cortas donde muestran un derecho y cómo respetan a su compañero.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar los derechos y ser amigos? Escribir una frase en un mural colectivo.

Inicio:

Actividad 1: Canción participativa sobre derechos y amistad, aprendida en grupo.
Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué derechos creen que tienen? ¿Cómo podemos ser mejores amigos?

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración de un mural colaborativo titulado "Nuestros derechos y amistades", con dibujos y palabras clave.
Actividad 4: Creación de un cuento colectivo, donde cada niño aporta una parte, relacionando derechos, amistad y normas sociales, usando conectores secuenciales (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

Lectura en voz alta del cuento colectivo. Debate sobre la importancia de respetar los derechos en su comunidad.

Inicio:

Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas ilustradas de derechos, obligaciones, y acciones de amistad.
Actividad 2: Relato breve: "Un día en que respeté un derecho" — cada niño comparte una experiencia personal.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de escritura: redactar una poesía sencilla usando conectores temporales y secuenciales, sobre la amistad y los derechos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4: Representación teatral de una situación donde un derecho es respetado o vulnerado, con disfraces y guiones improvisados.

Cierre:

Compartir las poesías en círculo y reflexionar sobre cómo podemos cuidar los derechos y ser buenos amigos.