Fase / Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
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Fase 3: Intervención | Integración |
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Difusión |
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Consideraciones |
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Avances |
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Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Descripción: Cada niño o grupo elaborará un conjunto de textos discontinuos: una línea del tiempo personal o familiar, una tabla de doble entrada sobre un tema de interés, y una carta dirigida a un destinatario real (familia, amigo, maestro). Además, enviarán una de estas cartas por correo postal o electrónico.
Criterios de evaluación:
- Claridad y organización de la información.
- Uso adecuado de elementos gráficos y tamaño de letra.
- Capacidad de expresar sentimientos o ideas de forma respetuosa y coherente.
- Envío efectivo del texto (correo o postal).
- Reflexión sobre el proceso y utilidad de los textos discontinuos.
Evaluación
- Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre los textos discontinuos? ¿Qué me gustó y qué no? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación: En pares o grupos, responder preguntas: ¿Qué hizo bien mi compañero? ¿Qué podría mejorar en su texto? ¿Cómo trabajamos en equipo?
- Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente | Bueno | Necesita Mejorar |
|---|---|---|---|
Organización y claridad | Muy bien organizado y fácil de entender | Bien organizado, con algunos detalles por mejorar | Poco organizado o difícil de entender |
Uso de elementos gráficos | Muy apropiados y legibles | Adecuados, pero podrían mejorar | Poco cuidado con los gráficos |
Expresión de sentimientos o ideas | Muy respetuoso y claro | Claro, con pequeños errores | Difícil de entender o poco respetuoso |
Envío del texto | Entregado y recibido | Entregado, pero con retraso o problema técnico | No se envió |
Este diseño busca promover la participación activa, la creatividad y la reflexión en los niños, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando habilidades sociales, comunicativas y críticas a través de actividades significativas y contextualizadas.