Planeación Didáctica de Segundo Grado
Nombre del Proyecto: Regulo mis emociones
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos de segundo año de primaria no logran identificar el tipo de emoción que les generan ciertas situaciones por lo cual les es difícil regular su conducta y comportamiento en el aula.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Línea Curricular | Contenidos | PDA (Producto Desempeño Auténtico) |
|---|---|---|
Lenguajes | Registro y resumen de información sobre emociones, utilizando diferentes fuentes. | Crear un "Libro de emociones" con dibujos y palabras que describen distintas emociones y situaciones. |
Saberes y Pensamiento Científico | Conocimiento del cuerpo humano, sus cambios y acciones para su cuidado, relacionando las emociones con las expresiones corporales. | Elaborar un mural con figuras que muestran diferentes expresiones faciales y corporales según las emociones. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Reconocer acciones que afectan a otros, promoviendo empatía y respeto en la comunidad escolar. | Realizar una obra teatral breve donde los niños representen situaciones de emociones y resolución de conflictos. |
De lo Humano y lo Comunitario | Formas de ser, pensar y actuar en comunidad, fomentando la regulación emocional para mejorar la convivencia. | Diseñar un cartel colectivo con reglas para regular emociones en el aula y en la comunidad escolar. |
*(Fuente: Se basa en principios de neuroeducación y en la Nueva Escuela Mexicana, con enfoque en participación activa y emocional.)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "El semáforo de las emociones": los niños imitan diferentes emociones y el docente señala con luces (rojo, amarillo, verde) qué emoción representa y por qué.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué emociones recuerdan haber sentido en la semana pasada y cómo las identificaron. Se puede usar una cartulina con caras y palabras.