Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las actividades, registrando participación, uso del lenguaje y habilidades de colaboración.
  • Listas de cotejo: para valorar si cada niño identificó conceptos clave, participó en debates y actividades manipulativas.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar expresión oral, creatividad y trabajo en equipo.
  • Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué pueden mejorar.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante cuestionarios cortos y discusión en pequeños grupos sobre su propio aprendizaje y colaboración.

Este enfoque garantiza una participación activa, significativa y contextualizada, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión y el respeto por la naturaleza, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3