Proyecto Didáctico: La fórmula secreta

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La fórmula secreta
Asunto o Problema: Proyectos comunitarios y científicos relacionados con el ciclo del agua, alimentación saludable y organización comunitaria.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Marzo
Escenario: Comunidad
Metodología: Basado en problemas, aprendizaje activo y colaborativo
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos seleccionados:
Lenguajes: Textos discontinuos para organizar información y comunicar ideas.
Saberes y Pensamiento Científico: Propiedades de materiales, ciclo del agua y temperatura.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Organización comunitaria, valores y acciones colectivas.
De lo Humano y lo Comunitario: Hábitos saludables y alimentación.

Campo formativo	Actividades
Identificación	Iniciamos la sesión con una charla interactiva: "¿Qué sabemos sobre el ciclo del agua y cómo podemos cuidarlo?" Se invita a los niños a compartir ideas y experiencias previas relacionadas con el agua, su importancia y su uso en la comunidad. Utilizamos imágenes y recortes para activar sus conocimientos (Fuente: Libro, pág. X).
Recuperación	Realizamos un juego de preguntas rápidas con tarjetas: "¿Qué pasa cuando el agua se evapora? ¿Y cuando se congela?" Los niños responden oralmente y se registran sus ideas en un mural. Después, se hace un pequeño dibujo colectivo del ciclo del agua en una cartulina grande.
Planificación	En equipos, los estudiantes diseñan un cartel que describa los pasos del ciclo del agua, usando materiales manipulables como recortes, plastilina y dibujos. Se asignan roles: investigador, ilustrador, presentador. Se acuerdan los pasos para investigar y crear un producto final: un mural y una maqueta del ciclo del agua.