Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversamos en círculo sobre qué símbolos patrios conocen y qué les gustaría aprender.

Recuperación

• Juego de memoria con tarjetas que tengan imágenes de símbolos patrios (bandera, escudo, himno, monumentos).

Planificación

• Elaboramos un cartel con roles: quién investiga, quién dibuja, quién presenta.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita virtual o real a un lugar emblemático de la comunidad relacionado con los símbolos.

Comprensión y producción

• Crean una maqueta o dibujo grande de los símbolos patrios.

Reconocimiento

• Presentan su trabajo a la clase, compartiendo lo aprendido.

Corrección

• Reflexionan en grupo sobre qué les faltó o qué pueden mejorar.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizan una cartelera o mural comunitario con los símbolos y su historia.

Difusión

• Organizan una pequeña feria en la escuela o comunidad para mostrar sus trabajos.

Consideraciones

• Dialogan sobre la importancia de los símbolos en su identidad.

Avances

• Evalúan mediante una lista de cotejo si lograron identificar y explicar los símbolos.

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Pregunta inicial: “¿Qué símbolos representan a nuestro país y por qué?”

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formulan hipótesis: “El símbolo más importante es la bandera porque la vemos en todos lados”.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Investigan en libros, internet o entrevistas sobre los símbolos patrios y su historia.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Diseñan y construyen una bandera o escudo en material reciclado.

• Presentan su creación y explican su significado.

Complementos

Habilidades y evaluación

• Registro fotográfico de las actividades y autoevaluación de su participación.