Planeación Didáctica de Tercer Grado
Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Reconociendo los símbolos patrios
- Asunto o Problema Principal: Que los alumnos identifiquen los símbolos patrios de nuestra nación
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes: Febrero
- Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
- Metodología(s): Basado en problemas, Comunitario
- Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | - Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y en el país.
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PDA | - Reconoce nombres de lugares, objetos y palabras con raíces en lenguas indígenas.
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| - Emplea expresiones lingüísticas identificadas en forma oral y escrita.
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| - Identifica expresiones variantes de su lengua materna en diferentes comunidades.
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| - Conoce lenguas distintas a la suya que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.
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Saberes y Pensamiento Científico | - Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
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PDA | - Indaga y describe el impacto de actividades humanas en su entorno natural, estableciendo relaciones causa-efecto.
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| - Investiga saberes y prácticas de pueblos y culturas para cuidar la naturaleza y vivir en armonía.
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| - Propone acciones para cuidar la naturaleza, la salud y el bienestar animal.
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Ética, Naturaleza y Sociedades | - Origen histórico de símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, y México.
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PDA | - Indaga sobre símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad y en México, promoviendo la comprensión de la pluralidad y la convivencia respetuosa.
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| - Dialoga sobre la importancia de los símbolos y sus formas de representación.
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De lo Humano y lo Comunitario | - Entendimiento mutuo en la escuela.
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PDA | - Participa en actividades para acordar reglas en su familia, escuela y comunidad.
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| - Reflexiona sobre reglas y su importancia para la convivencia.
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| - Expresa la importancia del entendimiento para la paz social.
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Planeación
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