Presentamos

Plantear el escenario del problema

• Actividad inicial: Presentar un caso real y complejo que involucre un conflicto social sobre una ley o norma social que afecta la convivencia (ejemplo: movilizaciones estudiantiles, debates sobre leyes recientes).
• Debate guiado: ¿Qué aspectos éticos, sociales y políticos están en juego?
• Preguntas iniciales: ¿Cómo influyen las instituciones democráticas en la convivencia social?
• Reflexión: ¿Qué valores y hábitos sociales están en juego?
• Matriz de análisis: Elaborar un mapa conceptual que relacione los valores, instituciones y actores sociales involucrados. (Fuente: Libro, Pág. X)

Recolectemos

Investigación y análisis de información

• Recopilación de datos: Investigar leyes, estatutos, reportes, artículos académicos y noticias relacionadas con el problema planteado.
• Análisis crítico: Identificar diferentes perspectivas sobre el problema, incluyendo argumentos a favor y en contra.
• Fuentes digitales y bibliográficas: Uso de bases de datos académicas, entrevistas virtuales con expertos, análisis de estadísticas oficiales.
• Reflexión: ¿Qué información falta o qué perspectivas no se han considerado?

Formulemos

Definición del problema y sub-problemas

• Refinamiento del problema: Formular una pregunta central del tipo: ¿Cómo podemos promover una convivencia más democrática y ética en nuestro entorno escolar y social?
• Identificación de sub-problemas: Por ejemplo, ¿Qué hábitos sociales fomentan el respeto?, ¿Qué mecanismos democráticos podemos fortalecer en nuestra comunidad?
• Trabajo en grupos: Cada grupo propone una versión mejorada del problema y sus sub-problemas.

Organizamo

Planificación de la solución

• Generación de alternativas: Diseñar propuestas creativas para promover hábitos sociales positivos, como campañas, talleres, debates o propuestas de ley escolar.
• Evaluación de alternativas: Considerar viabilidad ética, social, económica y técnica.
• Selección justificada: Argumentar cuál propuesta es más efectiva y factible.
• Diseño del plan: Elaborar un cronograma y asignar roles. Recursos digitales y manipulables, como carteles, videos, simulaciones.

Vivenciamos

Implementación de la solución

• Ejecución: Implementar la propuesta elegida en la comunidad escolar o local.
• Seguimiento: Documentar avances, dificultades y ajustes necesarios.
• Resolución de imprevistos: Adaptar la estrategia en tiempo real.
• Aplicación interdisciplinaria: Uso de conocimientos de ciencias sociales, comunicación, ética y ciudadanía.

Comprobamos

Evaluación de la solución

• Criterios de evaluación: Uso de rúbricas que midan impacto social, participación, reflexión ética y sostenibilidad.
• Análisis de resultados: ¿Se lograron los objetivos? ¿Qué cambios en el comportamiento social se evidencian?
• Reflexión crítica: ¿Qué aprendieron los participantes? ¿Qué mejorarían?

Publicitamos

Comunicación de resultados

• Presentación formal: Elaborar informes, infografías y presentaciones orales dirigidas a diferentes audiencias.
• Uso de evidencias: Datos, testimonios, fotografías.
• Campañas digitales: Videos, podcasts o publicaciones en redes sociales para sensibilizar a la comunidad.

Aplicamos

Reflexión y transferencia

• Reflexión individual y grupal: ¿Qué aprendieron sobre la participación democrática y los hábitos sociales?
• Transferencia: Plantear cómo aplicar estos aprendizajes en otros contextos o problemas sociales.
• Propuesta de continuidad: Ideas para mantener el impacto positivo del proyecto.