Momento | Actividad | Descripción adaptada a niños de 6 años | Objetivos |
|---|---|---|---|
Etapa 1: Sensibilización | Reflexión inicial | Charla sencilla: "¿Qué pasa si no cuidamos la naturaleza?" con imágenes. | Generar empatía y conciencia ambiental. |
Etapa 2: Investigación | Recoger información | Dibujar y contar qué animales o plantas hay en su barrio y qué necesitan para vivir. | Reconocer la biodiversidad local. |
Identificación de necesidades | Preguntar: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?" | Detectar acciones para mejorar su comunidad. | |
Etapa 3: Planificación | Diseñar un proyecto | Crear un plan para sembrar plantas o limpiar un espacio. | Promover participación activa y responsabilidad. |
Etapa 4: Ejecución | Realizar acciones | Sembrar plantas, recoger basura, cuidar las plantas. | Ejecución de acciones concretas para el bienestar del entorno. |
Etapa 5: Compartir | Socializar resultados | Mostrar a la comunidad los avances, fotos y dibujos. | Fomentar el sentido de pertenencia y orgullo. |
Resumen de actividades clave
Semana | Actividades | Enfoque metodológico | Contenidos principales | Ejes articuladores |
|---|---|---|---|---|
1 | Charla inicial, paseo exploratorio, dibujo del entorno | Investigación | Conocimientos previos, descripción del entorno | Interculturalidad crítica, Vida saludable |
2 | Clasificación de alimentos, juegos de movimiento y luz | STEAM | Cuerpo, alimentación, fenómenos naturales | Artes, Pensamiento crítico |
3 | Creación de mapas, entrevistas a vecinos, elaboración de carteles | Investigación | Lenguaje, descripción, comunicación | Apropiación cultural, Vida saludable |
4 | Proyectos de cuidado del entorno, siembra de plantas | Problemas y Servicio | Impacto ambiental, acciones sustentables | Interculturalidad crítica, Ética |
5 | Presentación de proyectos, exposición, reflexión final | Todas | Comunicación, participación, valores | Todos los ejes |