Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre el cuidado del ambiente y los objetos que guardamos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué objetos podemos dejar para que otros los encuentren en el futuro?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: simular que son exploradores del futuro y explican qué objetos encontraron en una cápsula del tiempo.
• Actividad 4: Escribir y dibujar en parejas una pequeña historia sobre un objeto que guardan para el futuro.

Cierre:

• Compartir historias y reflexionar sobre la importancia de cuidar lo que guardamos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Mural interactivo: ¿Qué objetos son importantes para ti y tu familia?
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos cuidar los objetos y el ambiente para que duren mucho tiempo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una lista de acciones para cuidar el entorno y los objetos que tenemos en casa y en la escuela.
• Actividad 4: Juego de simulación: “La misión del cuidador” donde los niños representan acciones para proteger la naturaleza y los objetos.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos sobre cuidar nuestro entorno y nuestros objetos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Video corto sobre cómo los objetos y la naturaleza están relacionados (vídeo adaptado para niños).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué objetos en nuestro entorno nos ayudan a vivir mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mural con dibujos y palabras sobre objetos y acciones que ayudan a cuidar la naturaleza.
• Actividad 4: Juego de memoria con tarjetas de objetos y acciones ecológicas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y preparación para la próxima semana.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión y reflexión sobre lo que aprendieron la semana pasada.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué objetos creen que serían importantes en una cápsula del tiempo en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita virtual o paseo por la comunidad para identificar objetos y lugares que representan nuestra cultura y medio ambiente.
• Actividad 4: Dibujar y escribir en equipo qué objetos de la comunidad pondrían en una cápsula del tiempo.

Cierre:

• Socialización de los dibujos y reflexiones.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la comunidad y el cuidado del entorno.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos cuidar los objetos y espacios de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel colectivo con acciones para cuidar la comunidad y el medio ambiente.
• Actividad 4: Juego de roles: ser guardianes de la comunidad y describir qué hacen para protegerla.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la participación comunitaria.