Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: La cápsula del tiempo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Identificar los elementos de una cápsula del tiempo y comprender su significado.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Narrar actividades y eventos relevantes en la familia, escuela o comunidad. | Establecer correspondencias entre oralidad y escritura. |
Saberes y Pensamiento Científico | Impacto de actividades humanas en el entorno y acciones para su cuidado. | Participar en acciones que favorecen el cuidado del entorno y expresar su importancia. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. | Comprender cómo las acciones humanas afectan el entorno social y natural. |
De lo Humano y lo Comunitario | Sentido de pertenencia a la comunidad. | Reflexionar sobre cambios en la comunidad, como los producidos durante la pandemia. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo: “La historia de una cápsula del tiempo” (Lectura compartida y diálogo en círculo).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué saben sobre las cápsulas del tiempo y qué objetos creen que podrían guardarse en ellas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Crear una “mini cápsula del tiempo” en el aula: cada niño trae un objeto significativo y lo explica a sus compañeras y compañeros. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
- Actividad 4: Dibujar y escribir en un mural colectivo qué objetos pondrían en su propia cápsula del tiempo y por qué.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Para qué sirven las cápsulas del tiempo? ¿Qué aprendimos hoy?
- Compartir un objeto o idea con toda la clase.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de adivinanzas con objetos de la cápsula del tiempo de ayer.
- Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué objetos creen que serán importantes en el futuro?
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración visual: imágenes de cápsulas del tiempo en diferentes lugares del mundo.
- Actividad 4: Elaborar un dibujo colectivo de una cápsula del tiempo gigante, pensando en qué objetos se pondrían y por qué.
Cierre:
- Socialización de dibujos y ideas, compartiendo opiniones y sentimientos.