Planeación Didáctica Quincenal de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: El ciclo de la vida de una planta
• Asunto o Problema Principal: Un muñeco de pasto
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Noviembre
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, Comunitario
• Ejes Articuladores: Vida saludable
• Contenidos y PDAs seleccionados:

• Contenidos: Cambios en la naturaleza, ciclos agrícolas, noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después") (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• PDA: Reconocer su relación con seres vivos y componentes de la naturaleza, dialogando sobre sentimientos provocados por esa relación (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación — cada niño dice su planta o flor favorita y comparte por qué le gusta (fomentando la expresión oral y la conexión con la naturaleza).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — ¿Qué saben sobre plantas? ¿Cómo crecen? ¿Qué necesitan las plantas para vivir? (dinámica de lluvia de ideas en cartel)

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura compartida del texto "El ciclo de la vida de una planta" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se lee en voz alta y se hacen pausas para reflexionar.
• Actividad 4: Representación teatral sencilla: en pequeños grupos, dramatizan el ciclo de vida de una planta, usando títeres o dibujos. Se relaciona con los cambios en la naturaleza y el tiempo.

Cierre:

• Compartir en grupo qué aprendieron sobre el ciclo de la planta y cómo se sienten respecto a las plantas en su entorno.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué necesita una planta?" con tarjetas manipulables: agua, sol, tierra, aire.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo creen que ayuda la planta a otras personas y seres vivos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y recortes de plantas y animales que dependen de ellas, promoviendo la colaboración y el reconocimiento del vínculo con la naturaleza.
• Actividad 4: Experimento sencillo: plantar semillas en frascos transparentes para observar su crecimiento a lo largo de la semana (material manipulable).

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron hoy sobre las plantas y su importancia para la vida saludable?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre las plantas, para activar la memoria y la emoción (ej. "La planta que crece").
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si cuidamos o no cuidamos nuestras plantas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Diagramar en papel la secuencia del ciclo de vida de una planta, usando material de reciclaje (cartón, botones, semillas).
• Actividad 4: Juego de roles: simular el ciclo completo en el patio o aula, representando cada etapa.

Cierre:

• Juego de reflexión: "Si yo fuera una planta, ¿qué necesitaría para crecer fuerte y feliz?"