Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Guardianes de la Escuela
Asunto o Problema Principal a Abordar: Identificar zonas de riesgo en la escuela y prever accidentes
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en problemas, actividades lúdicas y colaborativas
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Impacto humano en el medio ambiente: efectos en plantas, animales, agua, suelo y aire, y decisiones para reducir impactos.
• Seguridad y prevención: materiales protectores y acciones para evitar quemaduras.
• Luz y energía: fuentes naturales y artificiales, beneficios y riesgos, y medidas de cuidado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Ciclos agrícolas y tiempo: cambios en la naturaleza, actividades humanas y festividades.
• Sentido de comunidad: ventajas de la seguridad, el intercambio, pertenencia y afecto en la comunidad escolar.

Semana 1

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuentacuentos interactivo: "El guardián del aula", donde los niños identifican acciones seguras y peligrosas en la escuela.
• Actividad 2: Juego de recuperación: "¿Qué sé sobre mi cuerpo y la escuela?", donde expresan conocimientos previos sobre cuerpo, seguridad y cuidado del entorno.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración guiada por la escuela: en pequeños grupos, observan y registran zonas de riesgo (esquinas peligrosas, objetos cortantes, zonas con poca luz).
• Actividad 4: Elaboración de mapas de riesgos en cartulina, usando materiales manipulables (stickers, papeles de colores) para marcar peligros y zonas seguras.

Cierre:

• Socialización en círculo: cada grupo comparte su mapa y propone una acción para mejorar la seguridad (ej. mantener orden, reportar riesgos).

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento: "Mi cuerpo es mi templo", para activar conciencia sobre acciones que cuidan el cuerpo.
• Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué acciones evitan accidentes?, ¿por qué es importante cuidar nuestro cuerpo?

Desarrollo:

• Taller de materiales protectores (guantes, gafas, cinta adhesiva): identificar objetos que protegen de quemaduras y cortes, usando recortes y muestras.
• Debate guiado: “¿Qué podemos hacer para prevenir quemaduras en la escuela y en casa?”

Cierre:

• Creación de carteles con dibujos y frases motivadoras para promover acciones seguras.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: actores y espectadores, simulando situaciones de riesgo y acciones correctas.
• Actividad 2: Charla: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro entorno y nuestro cuerpo?"

Desarrollo:

• Actividad manual: construir una maqueta sencilla de un rincón escolar con zonas peligrosas y seguras, usando materiales reciclados.
• Reflexión en grupo: “¿Cómo podemos cuidar mejor nuestro entorno para estar seguros?”

Cierre:

• Registro gráfico: dibujos que representen acciones para prevenir accidentes, en hojas grandes.