Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Un pasado muy dulce que nos une está en peligro
Asunto o Problema: Cuidado y protección que los pueblos originarios aún realizan para preservar a la abeja Melipona, debido a su relevante función polinizadora en la producción de plantas y frutos. Creación de un rincón ecológico.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación participativa
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos:
Ética, Naturaleza y Sociedades: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
De lo Humano y lo Comunitario: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
PDA:
Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo: "La abeja Melipona y su hogar en peligro" (utilizando títeres o ilustraciones). Se invita a los niños a escuchar y preguntar qué saben sobre las abejas y su importancia.
Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué son las abejas? ¿Por qué son importantes para las plantas y los frutos? Recapitulación rápida de conocimientos previos sobre animales y plantas.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial y visual: Presentar imágenes y materiales manipulables (modelos de abejas, flores, miel de abeja Melipona). Conversar sobre cómo los pueblos originarios protegen a estas abejas (ejemplo: construcciones tradicionales). *(Fuente: Libro, Pág. X)*
Actividad 4: Juego de roles: "Guardabosques por un día" donde los niños simulan ser miembros de una comunidad que cuida a las abejas y su entorno.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante cuidar a las abejas? Los niños comparten una idea o compromiso personal para cuidar la naturaleza.

Inicio:

Actividad 1: Canción participativa sobre las abejas y su trabajo en la naturaleza (ejemplo: "La abeja y el florero").
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo creen que las abejas ayudan a que tengamos frutas y verduras en casa?

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación en pequeños grupos: Buscar en libros o en internet información sobre la abeja Melipona y su relación con los pueblos originarios. Elaborar un mural con datos importantes y dibujos.
Actividad 4: Visita virtual o charla con un experto en apicultura indígena, si es posible, o video educativo sobre cómo las comunidades protegen a las abejas.

Cierre:

Presentación del mural y reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos hacer para proteger a estas abejas en nuestro entorno?