Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: PASADO Y PRESENTE ENTRE LA IGUALDAD DE LAS PERSONAS
Asunto o Problema Principal a Abordar: Construcción de un kamishibai para promover la igualdad de género y el respeto a la dignidad, transformando estereotipos a través de una expresión artística teatral.
Tipo de Planeación: Por fases metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo y colaborativo
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs:
Cálculo de perímetro y área vinculados a la creación del escenario del kamishibai (PDA: resolución de problemas con multiplicaciones).
Análisis crítico de desigualdades de género pasadas y presentes, proponiendo acciones en favor de la igualdad (PDA: análisis de impacto y propuestas).

Fase/Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Fase 1: Introducción y conocimientos previos	Explorar ideas previas sobre igualdad, estereotipos y teatro. Presentar el problema y motivar interés.	Conversación guiada: ¿Qué saben sobre los estereotipos de género?

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis	Formular preguntas y explorar cómo el teatro puede transformar ideas.	Preguntas abiertas: ¿Cómo podemos contar historias que cambien ideas?

Fase 3: Análisis y conclusiones	Analizar cómo las historias impactan en la percepción. Evaluar si el teatro puede promover la igualdad.	Discusión en grupo: ¿Qué aprendimos de las escenas?

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación	Crear un kamishibai con escenas que promuevan la igualdad, y presentar a la comunidad escolar.	Elaboración del guion y diseño visual del kamishibai.

Complementos: habilidades y evaluación	Promover pensamiento crítico, colaboración y autoevaluación.	Rúbrica de evaluación de participación y creatividad.