Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Participación en debates, actividades y trabajo en equipo.
- Registro de participación: Anotaciones sobre el desempeño y aportaciones de cada estudiante.
- Preguntas clave: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida?
- Autoevaluación: Reflexiones escritas sobre el proceso y el aprendizaje.
- Coevaluación: Retroalimentación entre pares sobre los productos y la colaboración, usando rúbricas sencillas que valoren aspectos como el respeto, la creatividad, el análisis y el trabajo en equipo.
Rúbrica de Evaluación para el PDA "Raíces Compartidas"
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y contenido | Información precisa, profunda y bien fundamentada. | Información correcta, con algunos detalles profundos. | Información básica, falta de profundidad. | Información inexacta o superficial. |
Creatividad y presentación | Uso innovador de recursos visuales y narrativos. | Presentación clara y organizada. | Presentación simple, con poca creatividad. | Poca organización y creatividad. |
Análisis crítico y reflexión | Reflexiones profundas, evidencian pensamiento crítico. | Buen nivel de reflexión, alguna crítica. | Reflexiones superficiales. | No hay reflexión o análisis. |
Trabajo en equipo | Alta colaboración, liderazgo y respeto. | Buen nivel de colaboración. | Colaboración limitada, falta de participación. | Poco o ningún trabajo en equipo. |
Este plan promueve la comprensión profunda, el respeto intercultural, la expresión creativa y la reflexión crítica, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades del nivel secundario.