Fase 1: Planeación

Identificación

• Diálogo grupal sobre qué significa escuchar y por qué es importante en la convivencia (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Creación de un mural colectivo donde los niños compartan ideas sobre el respeto en la escucha.

Recuperación

• Juego de "Teléfono descompuesto" para explorar cómo la comunicación puede distorsionarse si no se escucha bien.
• Preguntas guiadas: ¿Qué pasa cuando no escuchamos? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos presta atención?

Planificación

• En pequeños equipos, diseñan un mini guion para un cómic que represente una situación de diálogo respetuoso.
• Asignan roles: quién escribe, quién dibuja, quién revisa.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Simulación de diálogos en parejas usando títeres o dibujos para practicar escuchar y responder respetuosamente.
• Visualización de ejemplos positivos y negativos sobre el diálogo (Fuente: Libro, Pág. 47).

Comprensión y producción

• Elaboración de cómics en grupos que representen situaciones donde escuchar y dialogar resuelve conflictos cotidianos.
• Uso de materiales manipulables: papel, colores, recortes de revistas para crear escenas.

Reconocimiento

• Presentación de los cómics ante la clase, comentando qué aprendieron sobre la escucha activa y el respeto.
• Reflexión en grupo: ¿Qué fue fácil? ¿Qué nos costó?

Corrección

• Revisión colaborativa de los cómics, proponiendo mejoras en la narrativa y en el uso del lenguaje respetuoso.
• Taller de retroalimentación con preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar?

Fase 3: Intervención

Integración

• Creación de una cartelera con frases y dibujos que promuevan la escucha y el respeto en la escuela.
• Incorporación de las ideas en un mural del aula.

Difusión

• Organizar un "Café con historias" donde los niños compartan sus cómics con sus familias y otros grados.
• Publicar los cómics en la cartelera del pasillo o en la página web del colegio.

Consideraciones

• Revisión del proceso con preguntas como: ¿Qué aprendimos sobre escuchar? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vida diaria?

Avances

• Evaluación mediante una rúbrica sencilla: ¿El cómic muestra una situación de diálogo respetuoso? ¿Usaron lenguaje adecuado? ¿Reflejan comprensión del tema?