Punto de partida

• Dialogar sobre qué acciones ayudan a mejorar la comunidad y qué necesidades hay en el barrio o escuela para cuidar el entorno.

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia qué acciones hacen para cuidar a los animales, plantas y personas.
• Identificar qué falta hacer.

Planificamos

• Diseñar una pequeña campaña de limpieza, plantación o cuidado de animales.
• Repartir tareas y recursos.

Ejecutamos

• Realizar la campaña, como sembrar plantas o limpiar un área escolar.
• Registrar la experiencia con fotos o dibujos.

Reflexión y evaluación

• Compartir la experiencia con la comunidad escolar y reflexionar sobre los cambios logrados y lo aprendido.

El niño o la niña identifica acciones concretas para cuidar su cuerpo y el ambiente.

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Expresa en forma oral o escrita la importancia del cuidado personal y del entorno.

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Participa activamente en las actividades de indagación, creación y difusión.

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Demuestra comprensión de los conceptos básicos sobre fuerza, deformación y números mediante símbolos.

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Maneja actitudes de respeto y protección hacia sí mismo, sus compañeros y la naturaleza.

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