Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cuerpos en Acción
Asunto o Problema Principal: Los niños y las niñas de segundo grado no saben cómo cuidar su cuerpo ni el entorno donde viven. No identifican la riqueza natural de México ni cómo usar los números para organizar información sobre el medio ambiente.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Lenguajes (Contenidos)	Escritura colectiva por medio del dictado. Descripción de objetos, lugares y seres vivos. Registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.
Lenguajes (PDA)	Registra información sobre un tema a partir de indagaciones en familia y comunidad. Expone oralmente o en lengua de señas su registro del tema. Organiza información escrita, audiovisual o esquemática sobre temas de interés, con recursos diversos.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios como parte del crecimiento.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Reconoce deformaciones de objetos por fuerzas y relaciona con propiedades de materiales. Usa símbolos ‘menor que’, ‘mayor que’ y ‘igual a’ para comparar números. (Fuente: Libro, Pág. X)
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)	Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y prevención de riesgos, acoso y violencia sexual en casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)	Reconoce y expresa rechazo a conductas violentas y de acoso o abuso sexual, solicita apoyo y protección.
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	Capacidades y habilidades motrices.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Combina patrones básicos de movimiento para actuar en diferentes juegos o situaciones.