Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

*Conversar acerca de los cuentos favoritos.*

• La maestra comparte un cuento y pregunta: "¿A quién le gusta este cuento?"
• Los niños expresan sus ideas y nombran personajes y elementos del cuento.

Fomentar la expresión oral, reconocimiento de cuentos y personajes. Adaptación: Uso de imágenes y cuento contado en voz alta para facilitar comprensión.

Momento 2: Recuperación

*Recordar qué es un cuento y qué elementos tiene.*

• Dibujar personajes, escenarios y objetos destacados del cuento.
• Compartir experiencias relacionadas con cuentos leídos en casa.

Conectar conocimientos previos, activar memoria visual y emocional. Adaptación: Uso de ilustraciones y apoyos visuales.

Momento 3: Planificación

*Decidir qué cuento quieren crear o contar.*

• En grupos, elegir un cuento que quieran inventar o narrar.
• Planear quién contará qué parte, qué personajes incluirán.

Promover la toma de decisiones y trabajo en equipo. Adaptación: Guías visuales y roles sencillos.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

*Explorar diferentes formas de contar cuentos.*

• Escuchar cuentos en diferentes formatos (oral, visual, teatral).
• Observar ilustraciones, escuchar música relacionada.

Desarrollar sensibilidad estética y comprensión de diferentes formas de narrar. Adaptación: Uso de recursos multisensoriales.

Momento 5: Comprensión y producción

*Crear su propio cuento.*

• Inventar personajes y una pequeña historia.
• Escribir su nombre en el cuento y en una ficha.

Fomentar la escritura de su nombre y la creatividad. Adaptación: Uso de letras móviles, apoyo de imágenes y escritura guiada.

Momento 6: Reconocimiento

*Presentar su cuento a la clase.*

• Narrar su historia a sus compañeros.
• Mostrar su trabajo y señalar su nombre.

Desarrollar confianza y reconocimiento personal. Adaptación: Espacio cómodo y apoyo verbal.

Momento 7: Corrección

*Revisar y mejorar su cuento.*

• Revisar si su nombre está correcto.
• Mejorar aspectos de su historia con ayuda de la maestra.

Promover la autocrítica y la mejora continua. Adaptación: Guías visuales y ayuda individual.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

*Crear un mural con los cuentos y nombres.*

• Decorar un mural con los cuentos y los nombres de los niños.
• Colocar sus nombres en el mural.

Promover el sentido de comunidad y pertenencia. Adaptación: Uso de materiales sencillos y participación activa.

Momento 9: Difusión

*Compartir los cuentos con otras clases o familiares.*

• Invitar a otros niños o familiares a escuchar los cuentos.
• Registrar con su nombre quién contó su historia.

Fomentar la participación familiar y la valoración del trabajo propio. Adaptación: Presentaciones sencillas y apoyo en la lectura.

Momento 10: Consideraciones

*Reflexionar sobre lo aprendido.*

• Conversar sobre qué les gustó, qué aprendieron, qué fue difícil.
• Dibujar o escribir una palabra que describa su experiencia.

Consolidar aprendizajes, reconocimiento emocional. Adaptación: Uso de dibujos, palabras clave, apoyos visuales.

Momento 11: Avances

*Evaluar y planear próximos pasos.*

• Registrar en su portafolio su cuento y nombre.
• Planear qué les gustaría aprender o hacer en el futuro.

Promover autoevaluación y planificación personal. Adaptación: Registro visual y acompañamiento de la maestra.