Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Preguntar qué materiales conocen que se usan en las celebraciones (banderas, papel picado, ingredientes).
• Observar objetos y preguntar de qué están hechos y para qué sirven.
• Charla sobre cambios en la naturaleza y en los objetos culturales a lo largo del tiempo.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formar preguntas como: ¿Qué materiales protegen y decoran? ¿Cómo se construyen los objetos tradicionales?
• Investigar en libros y en la comunidad sobre cómo se hacen los objetos y qué materiales necesitan.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar cómo los materiales y objetos reflejan la cultura y cómo cambian con el tiempo.
• Reconocer qué materiales son sostenibles y cómo podemos cuidarlos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar y construir un objeto típico usando materiales reciclados o sencillos.
• Evaluar la resistencia, funcionalidad y estética del objeto.
• Compartir en la comunidad escolar los objetos y explicaciones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades diarias de cuidado y respeto por los materiales y objetos culturales.
• Evaluar el proceso de indagación y construcción mediante una rúbrica sencilla.