Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Respiración consciente: ejercicio de respiración profunda y movimientos suaves.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Por qué es importante movernos y respirar bien?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "Las trayectorias del cuerpo": los niños dibujan en el suelo diferentes trayectorias (recta, curva, círculo) con cintas de colores y se mueven siguiendo esas trayectorias.
• Actividad 4: Exploración guiada: observar cómo cambian los movimientos al ir más rápido o más lento.

Cierre:

• Círculo de reflexión: compartir qué movimiento fue más fácil o más difícil y por qué.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Breve historia ilustrada sobre un niño que aprende a mover su cuerpo de diferentes maneras.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué aprendieron sobre sus movimientos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: simular diferentes profesiones que requieren movimientos específicos (bailar, correr, saltar).
• Actividad 4: Creación de un "Álbum de movimientos": cada niño dibuja un movimiento realizado durante la semana.

Cierre:

• Socialización: Cada niño muestra su dibujo y comparte qué movimiento aprendió o disfrutó más.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de coordinación: "La cuerda", saltar en diferentes trayectorias.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué pasa si movemos nuestro cuerpo más lento o más rápido?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento: medir cuánto tiempo tardan en recorrer diferentes trayectorias (recta, curva, círculo) con cronómetro.
• Actividad 4: Análisis visual: ver videos cortos de animales en movimiento, identificando sus trayectorias.

Cierre:

• Ronda de preguntas: ¿Qué movimientos les parecieron más fáciles? ¿Por qué?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Movimientos en línea", con movimientos coordinados.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué pasa si hacemos los movimientos más lentos o más rápidos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego en equipo: "El tren de movimientos", donde cada niño hace un movimiento y el grupo sigue en diferentes trayectorias.
• Actividad 4: Crear un mural con siluetas en diferentes movimientos y trayectorias.

Cierre:

• Diálogo: ¿Qué aprendieron sobre cómo se mueven diferentes partes del cuerpo?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Respiración y relajación con movimientos suaves.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Cómo podemos movernos sin lastimarnos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración libre con aros, pelotas y cintas, experimentando movimientos suaves y rápidos.
• Actividad 4: Observación y comparación: ¿Qué pasa cuando nos movemos lentamente o rápidamente?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué movimiento fue más divertido? ¿Por qué?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué parte del cuerpo usaste?", para identificar las partes involucradas en diferentes movimientos.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendieron sobre sus cuerpos hoy?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Circuito de movimientos: recorrer diferentes trayectorias con diferentes velocidades.
• Actividad 4: Dibujo en equipo de un recorrido que incluya diferentes trayectorias.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué movimiento les gustó más y por qué?