Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi cuerpo y sus movimientos
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer e identificar las actividades que puede realizar con su cuerpo
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodologías: Basado en problemas, Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos): Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios como parte del crecimiento.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA): Caracteriza el movimiento con términos como "más lento que", "más rápido que"; describe trayectorias rectas, curvas y circulares (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo "Las aventuras del cuerpo en movimiento", donde los niños escuchan y mueven su cuerpo siguiendo las acciones del cuento.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar "¿Qué cosas pueden hacer con su cuerpo?" y que compartan en voz alta.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego "El espejo", en parejas, donde uno realiza movimientos y el otro los imita, usando diferentes acciones: saltar, caminar, girar.
Actividad 4: Manipulación de siluetas del cuerpo humano, con recortes, para identificar diferentes partes y acciones que realizan.

Cierre:

Socialización en círculo: Cada niño comparte qué movimiento le gustó más y por qué.

Inicio:

Actividad 1: Juego de "¿Qué movimiento es?", donde el docente realiza diferentes acciones y los niños adivinan.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo mientras nos movemos?"

Desarrollo:

Actividad 3: Circuito motriz: recorrer diferentes estaciones que implican movimientos variados (gatear, saltar, caminar en línea recta, hacer curvas).
Actividad 4: Dibujo colectivo: en una cartulina grande, cada niño dibuja un movimiento que hizo en el circuito.

Cierre:

Diálogo grupal: Reflexión sobre cómo se sintieron al mover su cuerpo y qué aprendieron.

Inicio:

Actividad 1: Canción "Movimiento y salud", donde cantan y hacen movimientos coordinados.
Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: "¿Qué partes del cuerpo usamos para movernos?"

Desarrollo:

Actividad 3: Juego "Carrera de obstáculos", usando diferentes trayectorias: rectas, curvas y círculos, para caracterizar diferentes movimientos.
Actividad 4: Uso de material manipulable: cuerdas, aros y pelotas para experimentar movimientos en diferentes trayectorias.

Cierre: