Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividad | Justificación |
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Presentamos | Actividad: | |
Se plantea un problema: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro espacio y nuestro cuerpo?" Se invita a una discusión inicial. | Estimula la reflexión ética y social desde la experiencia propia. | |
Recolectemos | Actividad: | |
Los niños comparten conocimientos previos sobre limpieza, cuidado personal y respeto hacia los demás. | Identifica ideas previas y motiva la indagación. | |
Formulemos | Actividad: | |
Delimitan el problema: ¿Qué acciones pueden hacer para mejorar su entorno y su salud? | Promueve la comprensión clara del problema y el pensamiento crítico. | |
Organizamos | Actividad: | |
Forman equipos para planear acciones concretas: limpiar un rincón de la escuela, crear carteles de higiene. | Fomenta la organización, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. | |
Construimos | Actividad: | |
Ejecutan las acciones planificadas, con supervisión y apoyo. | Acción concreta que conecta teoría y práctica. | |
Comprobamos y analizamos | Actividad: | |
Revisan los resultados, toman fotos, hacen listas de lo logrado y lo que puede mejorar. | Reflexión sobre el proceso y el impacto social y personal. | |
Compartimos | Actividad: | |
Organizan una pequeña exposición en la escuela y en la comunidad para presentar sus acciones y reflexiones. | Fomenta la responsabilidad social y el valor del trabajo colaborativo. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto:
Un libro digital titulado "Mi comunidad y mi cuerpo", incluyendo textos, dibujos y relatos, elaborado por los niños y presentado en la feria escolar y en la comunidad.
- Criterios de evaluación:
- Participación activa en todas las etapas
- Claridad y creatividad en los dibujos y textos
- Relación de ideas con los contenidos investigados
- Trabajo en equipo y respeto en las actividades
Evaluación
- Autoevaluación:
¿ Qué aprendí sobre mi cuerpo y mi comunidad? ¿Qué me gustó más del proyecto? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación:
Los niños valoran el trabajo de sus compañeros usando una rúbrica sencilla:
- Participó y colaboró siempre
- Expresó sus ideas claramente
- Mostró creatividad en su trabajo
- Respetó las ideas de los demás
Este proyecto favorece la participación activa, el pensamiento crítico y el sentido de pertenencia, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.