Identificación

Actividad:

Se inicia con una ronda de presentación en la que cada niño comparte cómo se siente al comenzar el ciclo escolar y qué sabe sobre su cuerpo y su comunidad. Luego, se realiza un mural colectivo donde los niños dibujan su familia y la comunidad, señalando quiénes la conforman y qué hacen en ella.

Permite conocer las ideas previas, fortalecer la expresión oral y valorar las experiencias propias. Establece un punto de partida para investigar sobre pertenencia y comunidad.

Recuperación

Actividad:

Juego de "¿Qué sabemos de nuestro cuerpo y nuestra comunidad?" con tarjetas ilustradas. Los niños expresan lo que saben y lo que quieren aprender, usando dibujos o palabras sencillas.

Activa conocimientos previos, motiva la participación y ayuda a identificar intereses de los niños.

Planificación

Actividad:

En equipo, los niños diseñan un pequeño plan de acción: quién hace qué, qué materiales necesitan y en qué momentos. Se les invita a definir roles, como "dibujante", "escritor", "presentador".

Fomenta la colaboración, el compromiso y el pensamiento crítico en la organización del proyecto.