Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Una colmena de culturas
Asunto o Problema	Desconocimiento de contenidos interculturales y los conflictos en sociedades pluriculturales
Tipo	Por Fases Metodológicas (ABP)
Grado	Tercer grado de Secundaria (14-17 años)
Escenario	Aula y comunidad local
Metodología(s)	Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Trabajo Colaborativo
Ejes Articuladores	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Materias y Contenidos Seleccionados
Español	La diversidad étnica, cultural y lingüística de México; textos argumentativos sobre interculturalidad.
PDA	Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, promoviendo el reconocimiento y fortalecimiento de las lenguas indígenas y culturales.

Momento	Actividad	Descripción y actividades específicas
Presentamos	Contextualización y análisis del problema complejo	Introducir un escenario con un conflicto real en una comunidad culturalmente diversa (ejemplo: disputa por el uso de un espacio público, diferencias en tradiciones, desigualdades). Presentar videos, entrevistas y relatos de comunidades diversas (material visual y auditivo). Promover un debate guiado donde los estudiantes identifiquen las múltiples facetas del problema: sociales, éticas, históricas, económicas y lingüísticas. Formular preguntas abiertas: ¿Por qué surgen conflictos en comunidades pluriculturales? ¿Qué valores y derechos están en juego?
Objetivo	Despertar conciencia crítica y contextualizar el problema para propiciar análisis profundo.