Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de mímica: representar acciones de higiene personal.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: “¿Qué pasa si no cuidamos nuestra higiene?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir y dibujar en equipos una historia corta (narración de sucesos del pasado y presente) sobre un personaje que descuida su higiene y sus consecuencias.
• Actividad 4: Compartir en pequeños grupos las historias y corregirlas entre todos.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: “¿Qué aprendimos hoy de las historias?” y socialización.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción sobre higiene para activar energías.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué podemos hacer para mantenernos limpios y saludables?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: “El día en la vida de un niño limpio”, donde los niños representan rutinas de higiene.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel grupal con consejos de higiene para la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final y compromisos personales de higiene.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de la semana anterior con dinámicas de preguntas y fotos.
• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas de acciones relacionadas con higiene.

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura y análisis de un texto descriptivo (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) sobre la descripción de un lugar limpio y ordenado.
• Actividad 4: Creación de un dibujo colectivo de un “Espacio comunitario limpio y saludable”.

Cierre:

• Socialización del dibujo y reflexión sobre la importancia del orden y la higiene en la comunidad.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la importancia de la higiene.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: “¿Qué acciones podemos hacer en la comunidad para mantenerla limpia?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colectivo: diseñar una campaña de higiene para la comunidad, con cartel y slogans.
• Actividad 4: Elaboración de tarjetas con consejos de higiene para colocar en diferentes espacios del aula y comunidad.

Cierre:

• Presentación de la campaña y discusión en grupo.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas visuales sobre higiene.
• Actividad 2: Preguntas sobre cómo describirían un lugar y persona limpia.

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura y análisis de un texto descriptivo (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) sobre la descripción detallada de un lugar y una persona.
• Actividad 4: Realización de un “Póster descriptivo” con dibujo y palabras sobre su higiene personal y su espacio favorito limpio.

Cierre:

• Compartir en parejas los pósters y explicar las características.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de mímica y dramatización: acciones de higiene.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: “¿Qué pasa si todos mantenemos la higiene?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración colectiva: escribir y representar en grupos una historia sobre un día en que todos cuidan su higiene en la comunidad.
• Actividad 4: Elaboración de un mural con escenas de la historia.

Cierre:

• Presentación y reflexión grupal.