Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar un mapa simple de la localidad y preguntar: ¿Conocen bien su comunidad?
• Plantear: ¿Cómo podemos representar nuestro pueblo en un mapa y qué cuidados debemos tener con nuestro entorno?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Conversar sobre qué saben de su comunidad y cómo se ubican en ella.
• Dibujar en pequeños grupos un mapa simple de su calle o barrio y señalar puntos importantes.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Preguntar: ¿Qué información necesitamos para hacer un mapa de nuestro pueblo?
• Escribir en cartulina: "Vamos a aprender a hacer mapas con puntos cardinales y a cuidar nuestro entorno."

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos pequeños y asignar tareas: uno busca información, otro dibuja, otro revisa.
• Planificar la secuencia de actividades: recorrer su comunidad, tomar notas, dibujar.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Salida al campo para observar y recolectar datos.
• Elaborar en clase su propio mapa con puntos cardinales y lugares significativos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los mapas elaborados, compararlos y corregir errores.
• Reflexionar sobre qué aprendieron acerca de su comunidad y su entorno.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar los mapas a la comunidad escolar o a otros grados.
• Dialogar sobre la importancia de cuidar su entorno y entender su ubicación en el estado y país.