Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de cierre – “Mi compromiso saludable”: cada estudiante comparte una acción concreta que implementará para mantenerse activo y saludable.
• Actividad 2: Recuperación y autoevaluación – Reflexión escrita: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar? ¿Cómo me siento respecto a la actividad física?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto final – Cada equipo comparte su campaña y guía interactiva creada durante la semana.
• Actividad 4: Autoevaluación y retroalimentación – Uso de rúbrica sencilla para que los estudiantes valoren su participación, colaboración y el producto final.

Cierre:

• Socialización de los productos y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la actividad física en nuestra vida? ¿Cómo podemos seguir promoviendo un estilo de vida saludable?
• Conexión con PDA: Evaluación final del proyecto y reflexiones personales.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un "Plan de Vida Activa y Saludable", elaborado en equipo, que integra una guía interactiva, una campaña de sensibilización y un cartel cultural. Este producto evidencia la comprensión del impacto de la actividad física en la salud, la valoración cultural del deporte y las habilidades de comunicación y colaboración.

Criterios de evaluación:

• Claridad y creatividad en la presentación de la guía y campaña.
• Precisión científica en la explicación de los beneficios del ejercicio.
• Inclusión de valores éticos y culturales.
• Participación activa y colaborativa en el equipo.
• Reflexión crítica sobre su propio aprendizaje y compromiso.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación y registros: Monitoreo continuo de la participación y colaboración en las actividades.
• Preguntas clave: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo aplicarías este conocimiento en tu vida?
• Autoevaluación: Cuestionarios reflexivos diarios y elaboración de un diario de aprendizaje.
• Coevaluación: Rúbricas sencillas para valorar la contribución individual y grupal, y la calidad del producto final.
• Retroalimentación: Comentarios constructivos en sesiones de socialización y en los productos entregados.

Este enfoque promueve que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que reflexionen sobre su salud, cultura y valores, promoviendo un aprendizaje activo, crítico y significativo en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.