Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica rompehielos – "El ritmo de tu corazón": los estudiantes mueven diferentes partes del cuerpo en respuesta a sonidos, vinculando con el sistema cardiovascular.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos – ¿Qué relación creen que tiene la actividad física con sus cuerpos y emociones? Escribir en sus cuadernos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento práctico – Medir su pulso en reposo y después de realizar ejercicios sencillos (caminata rápida, saltos). Analizar cambios y relacionarlos con conceptos científicos (Fuente: <Libro de Ciencias>, Pág. 50).
• Actividad 4: Trabajo en equipos – Investigar y presentar en un cartel digital los beneficios del ejercicio para diferentes sistemas corporales: muscular, cardiovascular, respiratorio.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué cambios notaron en su cuerpo? ¿Qué beneficios pueden aplicar en su rutina diaria?
• Conexión con PDA: crear un breve video o infografía que explique los beneficios del ejercicio para la salud.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video y debate – Visualizar un cortometraje sobre culturas que valoran el deporte y la actividad física. Dialogar sobre las diferentes perspectivas culturales.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos – ¿Qué deportes o actividades físicas conocen de diferentes culturas? Registrar en una cartulina.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis crítico – Investigar en grupos sobre cómo el deporte refleja valores sociales y culturales. Elaborar un esquema comparativo.
• Actividad 4: Simulación – Juegos tradicionales de diferentes culturas para experimentar sus valores y reglas, promoviendo la inclusión y respeto.

Cierre:

• Compartir experiencias y reflexionar sobre la importancia cultural del deporte.
• Conexión con PDA: Diseñar un cartel digital que promueva la diversidad cultural en las actividades físicas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reflexión – “Mi relación con el deporte”: responder en su cuaderno ¿Qué valores me aporta la actividad física? ¿Qué puedo mejorar?
• Actividad 2: Recuperación y conexión – Responder en parejas: ¿Cómo podemos promover la actividad física en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo – Planificar una campaña de sensibilización para promover la actividad física en la escuela, usando técnicas de comunicación efectiva (afiches, videos cortos, redes sociales).
• Actividad 4: Role-play – Presentar en pequeños grupos cómo convencer a compañeros de participar en actividades físicas, aplicando valores y ética deportiva.

Cierre:

• Compartir avances del proyecto y reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad social.
• Conexión con PDA: Presentar un boceto o prototipo de la campaña.