Presentamos

Plantear la reflexión inicial

*Actividad:* Se presenta un breve video o historia sobre un periodista juvenil que ayuda a su comunidad. Luego, en círculo, los niños expresan qué opinan sobre la importancia de comunicar y escuchar en su comunidad.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

*Actividad:* Dinámica de "Lluvia de ideas" sobre lo que saben de problemas sociales en su comunidad y cómo creen que la comunicación puede ayudar. Se registra en un cartel grande.

Formulemos

Definir con claridad el problema

*Actividad:* En equipos, los niños redactan en cartulinas qué problema social quieren investigar y cómo planean abordarlo, formulando preguntas clave.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

*Actividad:* Se conforman equipos según intereses, se asignan roles (entrevistador, redactor, ilustrador), y se planifica la agenda de trabajo.

Construimos

Ejecutar las estrategias

*Actividad:* Los niños realizan entrevistas en la comunidad, recopilan información y elaboran productos comunicativos (carteles, entrevistas grabadas).

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

*Actividad:* Se revisan las entrevistas y productos, compartiendo en grupo los hallazgos y reflexionando sobre lo aprendido.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

*Actividad:* Presentación final en la escuela o comunidad, con entrega de un pequeño periódico o exposición de entrevistas, invitando a familiares y vecinos.