Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de sensibilización: "El planeta en tus manos", cada niño recibe una pelota que simboliza la Tierra y comparte una acción que ayuda a cuidarla.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué pasaría si todos cuidamos la Tierra como lo hacen los pueblos originarios?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento práctico: sembrar semillas en pequeños recipientes reciclados, aprendiendo sobre agricultura sustentable y la importancia de cuidar recursos naturales.
• Actividad 4: Creación de un mapa mental en grupo sobre las acciones sustentables y su impacto en la naturaleza, usando dibujos, palabras y símbolos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acción podemos comprometernos a realizar esta semana para cuidar nuestro entorno? Escribir un compromiso en una hoja y compartirlo con la clase.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar una reunión de pueblos originarios dialogando sobre acciones para cuidar la tierra.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra comunidad para mejorar la relación con la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de carteles con mensajes de respeto y cuidado del medio ambiente, inspirados en las acciones de los pueblos originarios y en la ley de derechos humanos a un ambiente sano.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante que todos aprendamos a respetar y cuidar los ecosistemas?

Cierre:

• Socialización de los carteles y discusión sobre cómo difundir estos mensajes en la escuela o comunidad.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación con un juego de memoria visual: identificar acciones sustentables en imágenes.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendí esta semana sobre cómo los pueblos originarios cuidan la tierra y qué puedo hacer yo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Compromiso sustentable" en cartulina, donde cada estudiante escribirá una acción concreta que implementará en su vida.
• Actividad 4: Presentación oral del compromiso en pequeños grupos, con apoyo de dibujos o carteles.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Por qué es importante que todos cuidemos el planeta? Compartir en plenaria y cerrar con un poema colectivo sobre la Tierra.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colaborativo titulado "Cuidemos nuestro planeta con la sabiduría de los pueblos originarios", que incluye: dibujos, símbolos, mensajes y acciones sustentables aprendidas durante la semana. Además, cada estudiante habrá elaborado y presentado su compromiso sustentable personal.

Criterios de evaluación: