Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Forma y legibilidad de las letras | ☑ | ☐ | ☐ | La letra está bien formada y clara |
Uso correcto de sílabas en palabras | ☑ | ☐ | ☐ | Las palabras contienen las sílabas aprendidas |
Participación en actividades | ☑ | ☐ | ☐ | Participó activamente y colaboró en grupo |
Expresión oral sobre su producto | ☑ | ☐ | ☐ | Explicó con claridad su palabra y lo aprendido |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades lúdicas y manipulativas.
- Listas de cotejo para registrar avances en escritura y reconocimiento de sílabas.
- Preguntas reflexivas al cierre de cada día para evaluar comprensión y motivación.
- Rúbrica sencilla para valorar participación, uso de sílabas y creatividad en el Producto final.
Este diseño promueve un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y culturalmente pertinente, favoreciendo la interacción, la creatividad y el pensamiento crítico en los niños de primer grado.
Planeación
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