Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Introducción al problema ético y social: la importancia del agua limpia y el impacto de la contaminación y la desalinizacióón en comunidades.

  • Diálogo guiado: "¿Por qué es importante que todos tengamos acceso a agua limpia?"
  • Video corto sobre comunidades que enfrentan problemas de agua.

Recolectemos

Conocimientos previos y percepciones sobre el agua y la tecnología para purificarla.

  • Lluvia de ideas sobre cómo creen que se limpia el agua en su comunidad.
  • Mapa conceptual en grupos sobre procesos y tecnologías de desalinización.

Formulemos

Definir el problema de forma clara y delimitar el enfoque del proyecto.

  • Elaborar en equipo una pregunta central: "¿Cómo podemos ayudar a que más personas tengan agua limpia en nuestra comunidad?"
  • Escribir hipótesis y objetivos claros.

Organizamos

Planificación del trabajo en equipo, roles y tareas.

  • Asignar roles: investigador, constructor, presentador, registrador.
  • Crear un cronograma sencillo.

Construimos

Ejecutar las actividades, experimentos y diseño del prototipo.

  • Realización de experimentos y construcción del desalinizador.
  • Documentar cada paso con fotos o videos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y reflexionar sobre el proceso.

  • Revisar si el prototipo funciona y qué mejoras puede tener.
  • Debate en grupo sobre los aprendizajes y dificultades.

Compartimos

Presentar las soluciones y valorar lo aprendido.

  • Exposición oral en la escuela o comunidad.
  • Elaboración de una cartelera o video resumen del proceso y resultados.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Construcción y explicación de un prototipo sencillo de desalinizador casero, que permita comprender el proceso de separación de agua salada y agua dulce.
Criterios de evaluación:

  • Funcionalidad del prototipo (que permita separar agua).
  • Claridad en la explicación del proceso.
  • Creatividad en el diseño.
  • Uso correcto de materiales manipulables.
  • Presentación y reflexión final en equipo.
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