Sugerencias de Evaluación Formativa
Instrumento | Criterios | Comentarios |
|---|---|---|
Lista de cotejo (observación diaria) | Participación activa, reconocimiento de letras y palabras | Anotar avances y dificultades |
Rúbrica sencilla (auto y coevaluación) | Uso correcto de la dirección de lectura, participación, creatividad | Preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó |
Preguntas orales y escritas | Reconocer palabras iniciales, relacionar oralidad y escritura | Evaluar comprensión y producción |
Portafolio de evidencias | Dibujos, frases, actividades realizadas | Revisar progresos y dificultades |
Este proyecto busca que los niños no solo aprendan a identificar, leer y escribir palabras con esas letras, sino que también desarrollen habilidades críticas, expresivas y colaborativas, en línea con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y lúdico.