Lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Punto de partida | Sensibilización | Actividad: |
- Invitación a conversar con familiares sobre cómo cuidan su salud y el medio ambiente.
- Detectar necesidades o problemáticas en la comunidad escolar o familiar. |
Lo que sé y quiero saber | Investigación | Actividad: |
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- Realizar entrevistas o encuestas sobre hábitos de salud y comunicación familiar. |
Planificación del servicio | Diseño | Actividad: |
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- Diseñar un proyecto de servicio comunitario: por ejemplo, un mural sobre salud y biodiversidad, o talleres de comunicación familiar. |
Ejecución | Realización | Actividad: |
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- Llevar a cabo el proyecto con apoyo de la comunidad, documentando el proceso. |
Reflexión y evaluación | Impacto | Actividad: |
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- Reuniones para reflexionar sobre los logros y dificultades, y qué aprendieron. |
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Comprende y organiza narrativamente sus historias autobiográficas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa activamente en actividades de indagación y experimentación | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Demuestra conocimiento básico del sistema inmunológico y acciones para fortalecerlo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Contribuye en actividades de sensibilización y campañas comunitarias | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Reflexiona sobre su proceso y comparte aprendizajes | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Este proyecto busca que los estudiantes desarrollen habilidades narrativas, científicas, éticas y sociales, promoviendo su participación activa, pensamiento crítico y conciencia social y de salud.