Cierre:
- Se realiza una socialización final y se reflexiona sobre cómo los colores pueden hablar y conectar con otras culturas y comunidades.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *"Mural digital de emociones y cultura"* donde los estudiantes integran sus aprendizajes sobre los colores como lenguaje simbólico, creando una obra colaborativa que represente ideas, emociones o mensajes culturales. Cada grupo presenta su mural explicando la elección de colores y su significado, vinculando la teoría con la creación artística.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso adecuado de colores simbólicos para comunicar ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Coherencia entre la obra y el mensaje | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en la creación y presentación | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre el significado de los colores en su obra | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observar la participación y colaboración durante las actividades grupales.
- Preguntas reflexivas en cada cierre de día para verificar comprensión.
- Uso de rúbricas sencillas para evaluar la creatividad, comprensión conceptual y expresión oral.
- Autoevaluación: Los alumnos expresan qué aprendieron y qué les quedó más claro respecto a los colores y sus significados.
- Coevaluación: Los grupos comentan en qué destacaron sus compañeros y qué mejorarían en su trabajo artístico y comunicativo.
Este proyecto permite a los niños explorar y expresar cómo los colores comunican ideas y emociones, promoviendo su pensamiento crítico, su capacidad de expresión y su valoración de la diversidad cultural en el lenguaje visual.